Om prosjektet
Om CaLSAM
Innholds- og språksensitiv tilnærming til flerspråklighet i skolen
Prosjektoversikt
«Content-and-language sensitive Approach to Multilingualism in School» har som mål å styrke flerspråklig utdanning i matematikkundervisningen over tre år.
Initiativet utvikler profesjonsutviklingsprogrammer for matematikklærere, og skaper synkrone og asynkrone CaLSAM-moduler som gjør det mulig for lærere (både nåværende og fremtidige) å inkorporere og utnytte elevenes språklige ressurser produktivt i matematikklæring.
Hovedoppdrag
Initiativet utvikler profesjonsutviklingsprogrammer for matematikklærere, og skaper synkrone og asynkrone CaLSAM-moduler som gjør det mulig for lærere (både nåværende og fremtidige) å inkorporere og utnytte elevenes språklige ressurser produktivt i matematikklæring.
Prosjektmål
Forbedre vitenskapelig kunnskap om flerspråklige undervisningstilnærminger, samtidig som vi hjelper pedagoger med å utforme språk- og innholdssensitiv matematikkundervisning.
Prosjektet samler internasjonale partnere fra flere europeiske universiteter for å utvikle, implementere og evaluere innovative tilnærminger til flerspråklig matematikkutdanning.